Selamat Datang di Blog saya

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Selasa, 10 Mei 2016

KULIAH PENGEMBANGAN PROFESI GURU RABU 11 MEI 2016 PROGRAN STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI.

* TUGAS KELOMPOK (5 orang) **Masing-masing kelompok wajib memberi komentar pada blog ini, dan tulis nama anggota kelompok saudara sebagai bukti sauadara telah mengikuti kuliah via blog. ***Diskusikan tema “AJARAN MORAL KEGURUAN” ****Kembangkan tema tersebut menjadi makalah ilmiah *****Hasil diskusi kelompok saudara dikirim via e-mail tjipto.subadi@ums.ac.id

KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KAMIS 12 MEI 2016 FAKULTAS EKONOMI JURUSAN AKUNTANSI

Unduh soal dibawah ini kemudian kerjakan secara individu Berilah komentar pada blog ini sebagai bukti bahwa saudara masuk kuliah. Kirim jawaban saudara via e-mail: tjipto.subadi@ums.ac.id =============== SOAL-SOAL (1)Warga Negara Hak dan Kewajiban, jelaskan pengertian warga Negara (2)Bagaimana tatacara memperoleh Kewarganegaraan, bagaimana seseorang bisa kehilangan kewarganegaraannya (3)Sebutkan dan jelaskan asas Kewarganegaraan. (4)Jelaskan yang dimaksud Civil Society! (5)Di Madinah pada masa Rasulullah untuk membangun masyarakat madani dimulai dengan membuat PIAGAM MADINAH, sebutkan isi pokok piagam madinah tersebut! (6)Semua rakyat Indonesia menginginkan pemerintahan yang bersih dan berwibawa. Jelaskan apa ciri pemerintahan yang bersih dan berwibawa (7)Mengapa gerakan anti korupsi sangat penting dilakukan pada era munuju demokrasi ? Jelaskan (8)Jelaskan perjuangan bangsa Indonesia terhadap batas perairan Indonesia (Penjelasan sdr harus memuat hukum laut internasional, perjuangan bangsa Indonesia tentang hukum laut Indonesia, dan pokok-pokok pikiran yang melandasi perjuangan hukum laut tersebut). (9)Dalam konsep geopolitik, astagatra merupakan perangkat hubungan bidang kehidupan manusia dan budaya yang berlangsung di atas bumi Indonesia dengan memanfaatkan segala kekayaan alam.Jelaskan pengertian geopolitik dan geostrategi Indonesia! (10)Sebutkan isi astagatra tersebut! (11)Bagaimana hubungan diantara gatra dalam astagtra tersebut !

Selasa, 03 Mei 2016

KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 4 MEI 2016 TUGAS INDIVIDU

MATERI KULIAH DENGAN SISTEM TANYA JAWAB *Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas, singkat tetapi lengkap/padat ! *Jawaban saudara kemudian dikirim via e-mail ke tjipto.subadi@ums.ac.id paling lambat Rabu 11 Mei 2016. Jam 24.00. SOAL-SOAL (1).Jelaskan beberapa pengertian Hak Asasi Manusia ! Kemudian bagaimana menurut pendapat sdr? (2).Jelaskan dua makna yang terkadung dalam Hak Asasi Manusia, kaitkan makna tersebut dengan pandangan Davitson ! (3).Sebut dan jelaskan pembagian Hak Asasi Mausia ! (4).Sebut dan jelaskan generasi perkembangan HAM di dunia internasional ! (5).Jelaskan secara singkat tiga tema generasi HAM menurut revolusi Perancis ! (6).Menurut saudara bagaimana penegakkan HAM di Indonesia? (7).Ceritakan secara singkat sejarah HAM ! (8).Ceritakan pula secara singkat perkembangan HAM ! (9).Bagaimana pandangan Islam tentang HAM ? tulis dasar-dasar (dalil) Al Qurannya ! (10).Jelaskan pula HAM dalam perspektif agama ! SELAMAT MENGERJAKAN

Rabu, 10 Februari 2016

KONSULTASI DAN BIMBINGAN PA (Mengisi KRS)

Assalamu'alaikum wr wb Kepada Mahasiswa (PA Dr. Tjipto Subadi) Konsultasi / bimbingan PA untuk mengisi KRS insya Allah besok pada: Hari Senin 15 Februari 2016 Jam 09.00-10.00. Tempat di Gedung P3G FKIP UMS (sebelah selatan Gedung C/FKIP). Salam Tjipto Subadi

Rabu, 16 Desember 2015

KISI KISI UAS MATA KULIAH PENDIDIKAN IPS Smt GASAL 2015

1. Memahami IPS terpadu a. konsep b. implikasi 2. Memahami kurikulum IPS a. pengertian kurikulum b. diferensiasi kurikulum c. Sejarah kurikulum dari tahun 1947 sampai kurikulum 13, dijelaskan khusus IPS 3. Memahami pendekatan dalam pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial a. Saintifik b. Tematik terpadu 5. Memahami model pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial a. PBL b. DcL c. PjBL 6. Memahami evaluasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. a. Pengertian b. Fungsinya c. Prinsipnya d. Kriterianya

KISI-KISI UAS MATA KULIAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN SMT GASAL 2015

1. Memahami IQ, EQ, SQ 2. Memahami hal-hal sebagai berikut: a. lupa? b. Tranfer belajar? c. Teori belajar (behavoris,kognitif, sosial, humanisme) d. 7 Prinsip belajar menurut Arthur W. Chickering dan Zelda F. Gamson e. Lingkunagan belajar menurutnya (nomor d) f. Konsep pembelajaran: konstruktivisme,inquiry, questioning, learning community, modelling, reflection, autentic assesment 3. Memahami keluarga dan siswa (anak: peran orang tua, peran anak, pengaruh keluarga pada anak) 4. Memahami teman sebaya (pengertian, jenis kelompok sebaya, pengaruh teman sebaya terhadap pembelajaran) 5. Memahami pengelolaan kelas (pengertian, masalah pengelolaan kelas individu dan kelompok) 6. Memahami pendekatan dalam pengelolaan kelas 7. Memahami penyimpangan (pengertian, jenis-jenis, 8. Memahami pendekatan pembelajara ditinjau dari sudut psikologi (teoriPavlov, teori Thorndike)

Kamis, 10 April 2014

PENDALAMAN MATERI STUDI ISLAM III

KISI-KISI UTS STUDI ISLAM 3 ===================================== Standart Kompetensi: Mhs dapat memahami, menjelaskan, dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari prinsip-prinsip Islam tentang berbagai disiplin ilmu pengetahuan dalam satu kesatuan yang integral. ===================================== Kompetensi Dasar: 1) Mhs memahami konsep tentang fungsi dan kedudukan akal dan wahyu dalam Islam; 2) Mhs memahami konsep pengetahuan dalam Islam; 3) Mhs memahami prinsip-prinsip Islam tentang psikologi; 4) Mhs memahami prinsip-prinsip Islam tentang ekonomi; 5) Mhs memahami prinsip-prinsip Islam tentang sain dan teknologi. ===================================== Indikator: 1) Mhs dapat menjelaskan fungsi dan kedudukan akal dan wahyu; 2) Mhs dapat menunjukkan argument hubungan fungsional akal dan wahyu; 3) Mhs dapat menuliskan ayat-ayat Al Quran (Q.S Al-Alaq/96: 1-5) dan menerjemahkan kedalam bahasa Indonesia; 4) Mhs dapat menjelaskan isi kandungan Q.S Al-Alaq/96: 1-5 tentang dua semangat kembar yaitu Ketauhidan dan Keilmuan; 5) Mhs dapat menunjukkan pemanfaatan lima potensi dalam diri manusia, yaitu fitrah, akal, ruh, nafs, dan qalbu; 6) Mhs dapat menjelaskan dan memilih nafs diantara nafsu ammarah, lawwamah, dan muthmainnah; 7) Mhs dapat menguraikan dan mengimplementasikan landasan ekonomi Islam; 8) Mhs dapat memahami dan menghindari riba dalam bertransaksi; 9) Mhs dapat menjelaskan sunnatullah qauliyah dan kauniyah; 10) Mhs dapat memberi contoh hubungan ayat qauliyah dan kauniyah tentang siklus hidrologi.