Selamat Datang di Blog saya

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Selasa, 03 Mei 2016

KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 4 MEI 2016 TUGAS INDIVIDU

MATERI KULIAH DENGAN SISTEM TANYA JAWAB *Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas, singkat tetapi lengkap/padat ! *Jawaban saudara kemudian dikirim via e-mail ke tjipto.subadi@ums.ac.id paling lambat Rabu 11 Mei 2016. Jam 24.00. SOAL-SOAL (1).Jelaskan beberapa pengertian Hak Asasi Manusia ! Kemudian bagaimana menurut pendapat sdr? (2).Jelaskan dua makna yang terkadung dalam Hak Asasi Manusia, kaitkan makna tersebut dengan pandangan Davitson ! (3).Sebut dan jelaskan pembagian Hak Asasi Mausia ! (4).Sebut dan jelaskan generasi perkembangan HAM di dunia internasional ! (5).Jelaskan secara singkat tiga tema generasi HAM menurut revolusi Perancis ! (6).Menurut saudara bagaimana penegakkan HAM di Indonesia? (7).Ceritakan secara singkat sejarah HAM ! (8).Ceritakan pula secara singkat perkembangan HAM ! (9).Bagaimana pandangan Islam tentang HAM ? tulis dasar-dasar (dalil) Al Qurannya ! (10).Jelaskan pula HAM dalam perspektif agama ! SELAMAT MENGERJAKAN

Rabu, 10 Februari 2016

KONSULTASI DAN BIMBINGAN PA (Mengisi KRS)

Assalamu'alaikum wr wb Kepada Mahasiswa (PA Dr. Tjipto Subadi) Konsultasi / bimbingan PA untuk mengisi KRS insya Allah besok pada: Hari Senin 15 Februari 2016 Jam 09.00-10.00. Tempat di Gedung P3G FKIP UMS (sebelah selatan Gedung C/FKIP). Salam Tjipto Subadi

Rabu, 16 Desember 2015

KISI KISI UAS MATA KULIAH PENDIDIKAN IPS Smt GASAL 2015

1. Memahami IPS terpadu a. konsep b. implikasi 2. Memahami kurikulum IPS a. pengertian kurikulum b. diferensiasi kurikulum c. Sejarah kurikulum dari tahun 1947 sampai kurikulum 13, dijelaskan khusus IPS 3. Memahami pendekatan dalam pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial a. Saintifik b. Tematik terpadu 5. Memahami model pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial a. PBL b. DcL c. PjBL 6. Memahami evaluasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. a. Pengertian b. Fungsinya c. Prinsipnya d. Kriterianya

KISI-KISI UAS MATA KULIAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN SMT GASAL 2015

1. Memahami IQ, EQ, SQ 2. Memahami hal-hal sebagai berikut: a. lupa? b. Tranfer belajar? c. Teori belajar (behavoris,kognitif, sosial, humanisme) d. 7 Prinsip belajar menurut Arthur W. Chickering dan Zelda F. Gamson e. Lingkunagan belajar menurutnya (nomor d) f. Konsep pembelajaran: konstruktivisme,inquiry, questioning, learning community, modelling, reflection, autentic assesment 3. Memahami keluarga dan siswa (anak: peran orang tua, peran anak, pengaruh keluarga pada anak) 4. Memahami teman sebaya (pengertian, jenis kelompok sebaya, pengaruh teman sebaya terhadap pembelajaran) 5. Memahami pengelolaan kelas (pengertian, masalah pengelolaan kelas individu dan kelompok) 6. Memahami pendekatan dalam pengelolaan kelas 7. Memahami penyimpangan (pengertian, jenis-jenis, 8. Memahami pendekatan pembelajara ditinjau dari sudut psikologi (teoriPavlov, teori Thorndike)

Kamis, 10 April 2014

PENDALAMAN MATERI STUDI ISLAM III

KISI-KISI UTS STUDI ISLAM 3 ===================================== Standart Kompetensi: Mhs dapat memahami, menjelaskan, dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari prinsip-prinsip Islam tentang berbagai disiplin ilmu pengetahuan dalam satu kesatuan yang integral. ===================================== Kompetensi Dasar: 1) Mhs memahami konsep tentang fungsi dan kedudukan akal dan wahyu dalam Islam; 2) Mhs memahami konsep pengetahuan dalam Islam; 3) Mhs memahami prinsip-prinsip Islam tentang psikologi; 4) Mhs memahami prinsip-prinsip Islam tentang ekonomi; 5) Mhs memahami prinsip-prinsip Islam tentang sain dan teknologi. ===================================== Indikator: 1) Mhs dapat menjelaskan fungsi dan kedudukan akal dan wahyu; 2) Mhs dapat menunjukkan argument hubungan fungsional akal dan wahyu; 3) Mhs dapat menuliskan ayat-ayat Al Quran (Q.S Al-Alaq/96: 1-5) dan menerjemahkan kedalam bahasa Indonesia; 4) Mhs dapat menjelaskan isi kandungan Q.S Al-Alaq/96: 1-5 tentang dua semangat kembar yaitu Ketauhidan dan Keilmuan; 5) Mhs dapat menunjukkan pemanfaatan lima potensi dalam diri manusia, yaitu fitrah, akal, ruh, nafs, dan qalbu; 6) Mhs dapat menjelaskan dan memilih nafs diantara nafsu ammarah, lawwamah, dan muthmainnah; 7) Mhs dapat menguraikan dan mengimplementasikan landasan ekonomi Islam; 8) Mhs dapat memahami dan menghindari riba dalam bertransaksi; 9) Mhs dapat menjelaskan sunnatullah qauliyah dan kauniyah; 10) Mhs dapat memberi contoh hubungan ayat qauliyah dan kauniyah tentang siklus hidrologi.

Selasa, 01 April 2014

PENDALAMAN MATERI Pkn

(1) Jelaskan landasan hukum dan ideal penyelenggaraan Pendidikan Kewarganegaraan di perguruan tinggi! (2) Jelaskan hakikat pendidikan kewarganegaraan ! bagaimana tujuan mata kuliah pendidikan Kewarganegaraan (3) Sebut dan jelaskan unsur pokok dan tambahan berdirinya suatu negara! (4) Jelaskan Sikap dan prilaku dari peserta didik yang dibangun melalui pendidikan Kewarganegaraan (5) Menurut teorinya, sebuah bangsa dapat terbentuk secara alami dan buatan. Jelaskan maksud pernyataan tersebut, sekaligus dengan mengkaitkan lahirnya bangsa Indonesia! (6) Jelaskan teori terbentuknya negara bangsa(7) Bentuk dan susunan Pancasila adalah hirarkis piramidal dengan konsekuensinya yang saling menjiwai dan dijiwai. Jelaskan maksud pernyataan tersebut (boleh dilengkapi dengan gambar)! (8) Membahas Pancasila sebagai sistem filsafat berarti mengungkapkan konsep-konsep kebenaran filsafat yang bukan saja ditujukan pada bangsa Indonesia melainkan juga bagi manusia pada umumnya, wawasanya meliputi landasan ontologis, epistimologis dan aksiologis. Jelaskan bagaimana maksudnya? (9) Pancasila sebagai ideologi bangsa Indonesia bersifat terbuka dengan ciri-ciri realis, idealis dan fleksibel. Jelaskan maksud dari ciri-ciri tersebut! (10) Dalam perkembangan sejarah Sistem Pemeritahan Indonesia mengalami perubahan yaitu Sistem Pemerintahan menurut UUD 1945 sebelum amandemen dan Sistem Pemerintahan menurut UUD 1945 setelah amandemen (1999-2002). Jelaskan perbedaannya (11) Bagaimana peran aktif pemerintah, masyarakat dan individu dalam menjaga identitas nasional? (12) Apakah yang dimaksud dengan Konstitusi, Konvensi dan Undang-Undang Dasar? (13) Berdasarkan penjelasan UUD 1945 Indonesia menganut sistem pemetintahan Presidensial, tetapi dalam praktiknya banyak elemen-elemen sistem pemerintahan Parlemen. Pertanyaannya (a) Jelaskan perbedaan sistem Pemeritahan Presidensial dengan sistem Pemerintahan Parlementer. (b) Jelaskan kelebihan dan kelemahan Sistem Pemerintahan Indonesia. (14) Rule of Law (Hak Asasi Manusia/HAM)diungkapkan oleh Jan Materson "human rights could be generally defines as those rights which are inherent in our nature and without which we can not live as human being" bagaimana artinya? (15) Hak asasi manusis yang dikenal saat ini dalam berbagai piagam atau konstitusi telah diperjuangkan sejak abad 13 di Inggris yang dikenal istlah "Magna Charta". Jelaskan apa yang maksud Magna Charta tersebut!

Pendalaman Materi Studi Islam 3 Prodi Matematika FKIP-UMS

(1)Jelaskan hakekat akal dan wahyu ! (2) Bagaimana bunyi Q.S Al A’raf ayat 179. Tulis denga huruf arab, bagaiman artinya, dan bagaiman maksud yang terkandung dalam ayat tersebut ? (3) Bagaiman kedudukan akal dan wahyu dalam memahami Islam ? (3) Sebutkan landasan naqli-nya tentang perintah mencari ilmu ! (4) Bagaiman kedudukan orang yang berilmu dengan orang yang tidak berilmu ? (5) Jelaskan konsep-konsep dasar manusia dalam pandangan Islam ! (6) Jelaskan apa maksud sunnatullah ! (7) Sebutkan dan jelaskan 3 landasan ekonomi Islam ! (8) Sebutkan prinsip-prinsip ekonomi islam !